程秀婷不时的抬头看两眼窗外。

然后再看一眼坐在桌子前愣神的校长。

心里悠悠的叹口气，继续研究某人做的那套教材真解。

当老师之前她信心满满，好歹也是班里的高材生，教几个小屁孩还能搞不定？

但是试了才知道，教书真不是那么容易的事情。

刚开始感觉自己每次写的教案都是一朵鲜花，等到上讲台才发现，写的那些教案根本就没有用武之地。

全是花拳绣腿不说，还完全不实用。

知识点不全面、安排节奏不合适、氛围无法带动

想到某人听完自己的课后，在教案上写的那些评语，她都忍不住想哭。

这就是个山村小学好不？她可是在县重点的北关试讲，获得满分的精英好不？

没想到竟然会受到这样的打击，偏偏又没办法反驳。

他的课程效果，比起某人来差的实在太多。

就算比起窗前坐的校长来说，也是有一大段的距离。

明明用的都是同一套教材，做的工作比某人花时间还要多久，用心程度更是

这个确实不太好对比！

她自我感觉不少。