第529章、薪火(1)

脑域科技树 中帝人 1601 字 2022-10-28

李阳等总裁们,同时也如走钢丝,细心地打磨精兵简政的改革方案。一时也不敢轻易定稿,毕竟涉及到数量庞大的管理人员。

“马董处理这些事情,应该是快刀斩乱麻吧。唉,我的气魄还是有限呀!”李阳也不禁感叹。

虽说各部门很留恋马由的统筹和一针见血解决问题的效率,但集团整体工作的推进,还是基本正常。这也是马由支教体验生活,同时检验企业运转能力所想看到的。

……

黔省的大娄山,是云省、川省交界处的群山。

这个地区海拔1500—2000米,相对高度常达500米,地形复杂、险峻。 因为绝对海拔不高,气候温润,群山之中,星罗密布,养育了不少的村民。因地势问题,这些村庄散落在山区四处,有些坐落在山顶、有些在半山腰上。

夜晚11点,春风习习,吹佛着篝火,将马由的身影不断变幻。此时他的心情也有点起伏不定。

来到山区已一个多月,计划中的教学已步入正轨,有了一点成绩。

今天是周末,他四处勘察,寻找村民致富的灵感和资源。天色已晚,他没有用滑板返回学校,准备在这无人的山顶上,修炼一晚。

来到这个山区学校后,他就发现了一个预料之中的问题,就是这里经济太落后,完全是最传统的农业,连副业都没有。贫穷导致了孩子们放学后,没有多少时间和精力放在学习上。

虽然他并不赞成给中小学生过多的压力,让他们能有更多的身体锻炼和培养兴趣、释放天性的业余生活。但那是城市学生的现状,相对贫困山区的孩子们,还在为吃饱饭等基本生存而奋斗。至于锻炼,每天走的几十里山路,已是负担而非锻炼。总之,他们的生活压力,反过来已影响到正常学习了。

马由支教的身份,是化学、物理、生物、科学等学科的老师。覆盖小学、初中。

他决定来支教前,就在思考,自己应在短短一个学期中,如何给孩子们留下最深刻的知识烙印。

当老师他没有经验,也不会盲目自大,贸然去打乱国家无数教育专家制定的教学体系。

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