他们是有样学样，跟着先生一起摇头晃脑着，大声地朗诵起来：“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。云腾致雨，露结为霜。金生丽水……”

大儒不由得点点头，此篇文章不但朗朗上口，还意思浅显且又蕴含着道理。

确实是启蒙的好读物。

再看着幼童们的衣着，便知道他们的家境贫寒，显然供养不起一个读书的脱产者来学习的，如此文章正好相益得彰。

又看着学习的地方，大儒便一下子明白了，这是村子共同出资修健的学堂。

孓孓好学，说的就是这般了。

哪怕再怎么的贫穷，也改变不了他们渴望知识的向往，并愿付诸行动起来。

大儒的眼眶里有着泪花，这就是王道乐土啊，自己追求了一辈子的东西。

“祸因恶积，福缘善庆。尺璧非宝，寸阴是竞。资父事君，曰严与敬。孝当竭力，忠则尽命。临深履薄，夙兴温凊……”

孩子们的读书声还在继续，不断地诵读着这篇文章起来。

大儒听了，又有无数的感触，这幼时记下的文章，里面蕴含的无数道理，仿佛一瞬间打开了阀门，在他的脑子里激荡。

他的神态，也越发地端正。

就站在了那里，认真地倾听着幼童们朗朗的读书声，他就仿佛当中的一员。

又像回到了幼年之际，为他启蒙的那个先生，正端坐太师椅上，手里抓着一柄三尺长的戒尺，冷漠地望着他。

大儒若是背错了，直接被抽打手掌。

记忆之中的丝丝疼痛，仿佛一下子翻涌了起来，让他忍不住地畏惧着。

“矩步引领，俯仰廊庙。束带矜庄，徘徊瞻眺。孤陋寡闻，愚蒙等诮。谓语助者，焉哉乎也！”

他也跟着读了起来，小声地诵读。

泪水忍不住地流着，滴下了关于内心的痛苦，还有曾经逝去的青春。

中年人放下了书籍，满意地摸了摸自己的手掌，然后深吸了一口气，笑着对一众孩童道：“下课了，同学们都散了吧！”

然后这些孩子就欢呼着下课，一片童稚兴奋欢呼声，大家都跑得差不多了。

中年男看着这情景，这只是笑了笑。：，，.