周庄刚来学校时，老师们还专门的去询问了一番，但结果就是那句“不知道，不记得”。

刚开始时，老师还以为这个学生怕被叫家长，是在撒谎，可是经过一段时间后，这才发现，关于周庄所说的一切竟然都是真的。

经过老师们的长时间观察，周庄这个学生，除了一些基础常识外，其他的什么都不懂，就高中阶段的知识，对于周庄来说那完全就是在看天书！

就好像一个失忆的人醒来后的样子，会说话，能交流，看得懂一些常见的文字，就是记不得其它的。

所以，这以后在很长一段时间内，不管是老师们，还是同学们，都把周庄当成一个病人来看待，对他都多多少少的有点同情。

但是，更长时间过后，不管老师还是同学就不再这么看待他了。

因为就好像刚才周庄的行为一样，时常出现，除了让同学们有了个乐子外，却也都在不知不觉间远离了他。

说他傻，他也不是；说他疯，他也没疯。就好像是得了多动症的幼童一样，他周庄得了的竟然是一个幻想症——周庄他看不到、认不清现实与幻想之间的那道界限！

没法子，老师只能把周庄的座位安排在了眼皮子底下，在隔离了他在打扰同桌同学的同时，也方便了老师们对他的管教。

结果吗，不用多说，周庄他现在只是又站在教师办公室了而已！

韩老师在脑海中飞快的过了一边关于周庄的‘生平’，回到眼前的学生身上。

韩老师他有着一名教师的守则，到了现在，他只好对周庄说教道：“周庄啊，上课就要专心听讲，你看看你现在的样子，现在都高三下半年了，马上就要高考了，到时候你在这个社会上该怎么生存啊？”

“没事，老师，我有钱！”

韩老师看着周庄面无表情的对他回了一句他不想听到的大实话，立马回想起了面前的这个学生，他名下的那笔来历不明的巨额财产。

“哎～！”韩老师长叹了一口气，用刚才使劲拍了桌子的右手，再次使劲的拍了下自己那有些发亮的脑门，他对于周庄完全是没有办法了啊！

其实呢，韩老师此时的内心之内已经有些不平衡了，甚至可以说是有些吵闹，就好像是有两个小人在他的脑中吵架一样：

白：“有钱了不起啊？”

黑：“有钱就是了不起啊！”

白：“有钱就可以不用上课了？”

黑：“有钱就行了！”

白：“我上班也可以赚钱啊！”

黑：“可是一辈子也赚不别人的零头！”……