季槐梦把星图往前一推。
对周先生说。
“星图是假的。”
周先生愣住了。星图传承近千年,他也研究了七十年，告诉他，星图是假的,他怎么肯相信。
掷地有声。
“不可能?。”
小院里很安静。
微风吹动了地上的枯黄落叶。
清风大气不敢喘。
如果星图是假的,他们占星一脉到底在修行什么？
千百年来,竟没有一人提出质疑吗。
“人没法点?亮这?些星辰,星辰离我们,比大陆这?头到那头的距离还?要遥远。穷尽我们一生也没法点?亮星星。”
“这?些的形状和排列也不代表什么,他们只?不过凑巧摆成这?些形状,又在天空缓慢运行而已。”
季槐梦继续说。
“我们只?是寄生在一颗球体上的微小生物……正在这?颗球体上小心?翼翼的生存,天球比我们想象的还?要广袤和宏大，里面连光、时间和死亡都要消失。我们生活的这?颗球体,浸泡在无垠的黑暗中,遥远的星辰将光洒落在球体上，被我们的眼睛捕捉，便成了星辰。”
“它没有任何意义，也从不代表命运。”
没有星辰,也没有命运，人类从不被众星关注,人类如同蚁群一样诞生在世界上，相濡以沫,寂静诞生又寂静消亡。
天生的星光洒下。
只?是偶然经?过。
周先生重?重?松开?手，他满脸颓唐，嘴里喃喃：“不,绝不可能?是这?样。”大陆是世界的中心?，众星围绕而动，天球包裹,星辰摇晃昭示命运——
这?一切都是假的吗。
他不接受这?个结果。
周先生匆匆离开?，质疑：“我不接受这?种猜想，千百年来，无数人修炼占星术，他们比你走得高，看得远，难道?都没有你清楚吗。”
“你再想想。”
“不要一时冲动，胡乱立下什么学说。”
说罢，彻底离开?小院子，一头扎进黍下学宫的书库中。
他不吃不喝。
连课也顾不得上。
季槐梦代替老师授课，黍下学宫本来就有高年级学生指导低年级学生的惯例，他也不算徒弟。占星一术的学生很少，课堂上零零散散两
只?小猫，图个不交学费，考核没那么严格。
“学长。”学生举手，“我们要讲五运交替，王朝盛衰之说吗。”
听到这?个，学生竖起耳朵。
学号占星术，报效帝王家。
以后朝皇帝卖弄才艺，掐指算个子丑寅卯，也能?混口?饭吃。
“不讲。”
季槐梦一声落下，满室学生哀嚎，质问：“那占星术还?有什么好学的啊。”
“讲日月星辰的运行——以及，占星本来就没有什么好学的。它不关注脚下，不能?带来锦衣玉食，我们看着遥远太空外的一切，耗费几十年去等每一次星辰的呼应。”
“它什么东西都不能?带给你。”
“它甚至不能?让你活在当下。”
学生渐渐安静下来。现?在讲求有用之用，一件事情，一个学问是有用的，大家才去学习他，炼丹是外丹长生法，所以学习者汪洋四海，炼器可以御敌于外，于是倾慕者甚重?，剑术可纵横千里，人人都有一个剑仙的梦——这?都是有用之学说。
占星呢。
原本占星还?可以自诩“占星算命，观一国之衰微”，但季学长的话竟然暗示，连这?些也做不到。
一个学生颤颤巍巍提问。
“那我们为?什么要学他们？”
季槐梦放下书。
“因为?我们需要学习。占星从不比其他学科高贵或低贱，它只?是一门学问，能?够启明?你的智慧，扩宽你的耳目，它就像世界任何一本书一样，让你不用跋涉千里就能?知道?遥远地方的事。”
“这?就是它的用处。”
话音落下。
学生坐在桌上一动不动，连有些起身准备偷偷溜走的都停下，转身回到座位上。
他们没有被占星打动，
只?是被讲述星辰的这?个人所迷惑。
不知不觉。
课堂上的人渐渐多起来。
原本只?是座位被占满，后来过道?也坐了人，旁听的学生挤到门口?，再往后，廊下也坐了好多屏息静听的学生。
以至于。
后来季槐梦授课，无数学生奔走相告，顾不得礼仪在学宫中奔跑，急切想占一个座位。
小院里。
清风握着笤帚，地上的落叶堆成一个小土包。
“你很厉害哦。”
“老师讲课时从来没有这?么多人。”
又问：“你修行的怎么样了。”
他有点?别别扭扭。
“如果不参考星图，不依照天上的星辰，又要怎么点?亮星星呢。”
周先生临闭关前交给他一本修炼功法。
名字很奇怪叫《七星定位》。
当时周先生说：“当炁在体内运行七个大周天的时候，你要把自己的身体想象成宇宙，找到自己身体的北极天枢，然后进行七星定位，定位之后，就能?和天上的星辰呼应。随即就能?引来星光灌体。”
如果星图是假的。
要如何“天上的星辰”进行呼应？
季槐梦没想透。
书上说。
星辰列于太虚之中。
又说，神游太虚。
太虚是哪里？
他起身，拿过清风的扫帚，清风在一旁抗议，他也闭耳不听，在院子里扫了两圈，地也没有干净多少。
清风又把扫帚夺回来。
赶他出院子。
让他不要让乱正常工作。
出了院子。
满院茱萸，一盆盆菊花放在地上，是药草课的学生培育的重?阳节花卉。
学宫里只?剩下三三两两的人。
其他都出去登高望远，或者和朋友相聚。
一个学生问。
“季学长不出去吗？”
正说着。
一个玄衣墨发，胸|前绣着银色蟒纹的男子匆匆闯进来，大喊一声：“哥！”拽着季槐梦朝外走。
季飞星和季启明?都在。