总而言之，国家是在尽可能的为这些学生提供更好的学习条件。

物质上国家给的条件很是宽松，投桃报李，学习上咱就得努力了，柳东睿学的专业是农业机械化工程，有一位授课的老师是农机研究所的研究员，战争年间外出留洋，在国外呆了三十来年，前几年千辛万苦的回到了国内，是机械领域绝对的大拿。这位老师上课很有一手，第一节课就给学生们讲全国乃至世界各地农业机械的情况，然后又着重讲了德国的修理设备，学生们一听，比之国内，人家国外先进了不知几十年，一群热血的大好青年，身上的干劲就被激发了出来，“外国能做到的咱们也能！”从此之后，这位大拿老师每次的课程安排的满满当当，上完课后不但布置课后作业，还要求学生读课外书，每周交一篇读书笔记，哪怕是柳东睿，想学好学透还是有不少压力的。

两三口扒完了碗里的粥，嘴上叼着一个馒头，柳东睿就要往学校去，“今儿要讲

德国的农机修理设备，估摸着还得说到遥感技术，我得早点去占了好位置。”大拿老师的课允许别的专业的学生来旁听，非常受欢迎，去晚一点可能就得站着听了。

林谷雨噎了一下，这什么年代就讲遥感技术？话说苏国的卫星也才上天没几年，现在就有遥感技术了？在她的记忆力这个时间点西德好像并没有能卫星送上天，这就有遥感技术了？

柳东睿把最后一口馒头吞了进去才纠正她：“你这种想法就狭隘了，此遥感非彼遥感，打从能摄影起，遥感技术就算开始发展了，叫做地面遥感，有了飞机之后，开始有航空遥感······”

林谷雨赶紧举手，打住吧您！这小半年柳东睿学习成效如何她暂且不知道，但这科普（别名：絮叨）的功力真是没少长进，听的她都怕了。

“再说那位大拿老师确定这些学生能听的懂吗？”

答案当然是——百分之九十九的人完全听不懂，一节课下来，满头雾水，没有实物只靠想象······这技术它真是没办法想象，完全是天方夜谭般的存在！剩下那百分之一就是柳东睿，然后他就被大拿老师给叫走了。

“叫你去干吗呀？难不成单独给你开小灶？”林谷雨一边听他讲今天课堂上的事，一边从新买的水桶里舀水到崭新的热水壶里。煤火炉子都是那种大个儿的，屋里放不下，只好买了一个小巧的炭火炉，烧水熬粥速度没那么快，但日常用着还行，今儿晚上就用这个小炉子做一锅青菜瘦肉粥来暖暖胃。

柳东睿用刀把肥肉跟瘦肉分开，又把瘦肉切成细细的肉丝，说：“对，下了课又单独给我讲了半个小时。”走的时候还给列了一张书单，让他去图书馆借书看。“听老师的意思，这边学校到底是刚成立的，虽然足够重视，但师资设备上都不完备，他想让我明年去读农业大学的农业机械系。”

林谷雨回头看他：“哪儿的农业大学？平京？”