与其同时，一号基地的人还知道基地有个钱老太，钱老太打架特别厉害，隔壁的孙老太长得比钱老太壮实，但是打架却打不过钱老太。

要问钱老太为什么要跟孙老太打架？还不是因为孙老太爱贪小便宜。

赵老师把小人书的事情报告给校长，校长专门花一个下午的时间研究小人书。叶蓁画的小人书有正面的影响也有负面的影响。

不过总的来说，正面的影响比负面的影响大。

校长没找叶蓁谈话，说实话，除去某些不好的影响，他挺喜欢叶蓁画的小人书，刚看完第一回 的小人画，他迫不及待想看第二回的小人书。

不知道叶蓁老师什么时候可以出第二回 的小人书，要不他暗示暗示她？

想了想，校长觉得不能暗示叶老师，他毕竟是校长，得端起校长的架子，绝对不能让叶老师知道他很喜欢她画的那些小人书。

小人书真的是神奇的存在，一开始，《拯救老师》的小人书只在四年级内部传播，但是随着看的人越来越多，小人书渐渐传出四年级，流向五年级，然后从五年级流向社会。

叶蓁跟往常一样送小朋友出校门，走到门口，她被赵主任喊住。

“叶老师。”

叶蓁看向赵传，“赵主任，今天是您来接孩子啊。”

“赵亮，你爸爸来了，快过来。”

赵亮跑向赵传，一个转身跟皮猴子一样跳上自行车后座，自动自觉从赵传兜里掏出糖块，剥开糖纸拿在手上舔。

赵传推动自行车，左右看了看才问：“赵老师，大力娃被蜈蚣精关在哪里？”

叶蓁一时没反应过来，赵传以为叶蓁在思考，继续往下说：“根据前面的故事，蜈蚣精一共有两个洞穴，他会不会是在第二个洞穴关大力娃。”