夏悦觉得自己走出了很长一段时间内都笼罩住她的阴影。

不过她不该忽略的——她还在封平，她身边是一群知晓夏悦过去荣光的封平人，很多事并不是一厢情愿就有结果的。

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“……导之以礼‘乐’，而民和睦。哈哈哈哈哈哈哈哈。”

夏悦无奈地把诵读册拍在讲台上，口中依旧接着把《孝经》这一章在一片笑声中背完，才“发火”：“正经点行不行？邹老师说这个月底要查背诵了！你看看你们，”夏悦指着这群册子都没放桌子上的人：

“只有这含着特殊字的几句记得熟、不用看就能背，别的呢？”

大家自是笑着不理她，仍旧把注意力放在“yue”这个与夏悦名字相同的读音上。

得，不管了。夏悦也没办法，只是接着起下一章的头：“‘孝治章第八’，一、二！”

封平学校要求同学们每天早读诵读中华经典文明，现在是《孝经》，见老师找了几个日常到学校早的人每天早上带早读，夏悦就是其中之一——不过她有点特殊——她陷入了初中开学来六班的第一场大八卦之中。

这事儿全都得怪董放……哦，还有“始作俑者”宋继柯。后者恐怕还更“可恶”一点，毕竟当董放不知是真是假地说他喜欢夏悦的时候，是宋继柯放大了这件事、闹得整个班都知道，成为了全班都关注的梗。

而夏悦和董放名字中含有的字，也成了六班的某种“默契”，只要齐读时一看到这样的字，就会加重读音，以此玩笑。

夏悦是觉得有点无聊的——甚至有点生气。

与小学四班不一样，初中这个六班并没有“全班足球”的气氛，班内看球爱球的人极少，夏悦想找个聊天的人都难。董放作为极少有的球迷，原本和夏悦关系还挺好，被这么一八卦俩人连话都不敢说，要不然不知还会诞生多少个新版本出来。

可是……可是有什么理由发火呢？绝大多数人并非出于恶意，真的去反对、那就是“玩不起”了——在一个新班级被扣上这样的帽子，之后怎么过？夏悦还没这么愚蠢，于是只得尽量忽略这件事的影响。

夏悦作为领读、已经几乎背下了《孝经》全文，此刻心里想着这事也没影响她熟练地背诵、并敲敲桌子让人起码拿出册子装样子……

“夏悦！”隔壁班班长在门口喊她。

夏悦正好走到了不负责今天带读的“同事”王斯勒身边，让他帮忙看一下，急急去问有什么事。

“我从办公室回来的。你们班主任找你。”

夏悦一向怕被老师找——恐怕是自赵荣伟那儿落下的病根。她整理一番自己最近做的事儿，觉得没什么大差错，尽力安慰自己过去了。

喊“报告”推门进去后，迎上的是见老师一贯的笑容，夏悦松下这口气——看来不是什么坏事了。

见老师拉出一个凳子来，拍拍，说：“来，夏悦你坐下，咱俩聊几句。”