“你要多读，多读才能加深印象，后面的单词都记住了，考试问题不大的。”

林兰随手翻到了后面的单词部分，看着干干净净的页面，林兰惊讶的问：“你没做笔记吗？”

“这里不用做笔记吧？直接拼着读就好了呀！”林薇被她的话说的愣了一下。

林兰觉得不对，拼？怎么拼？她都是靠死记硬背的，每个单词后面她都写的谐音。

比如：邮递员：postman（跑死他们）

顾客：customer（坑死他们）

老鼠：mouse（猫死）

这难道不对吗？

她问了出来。

林薇指着英标道：“汉字有声母韵母，英语也有20个元音加28个铺音，单元音12个，短元音： [i] [?] [?] ……”

“你看看每个单词的后面都有标的，只要掌握了这些，就和拼音读汉字一样简单，剩下的就是记住这个单词怎么写……”

林兰听她仔仔细细的说完，恍然大悟，“我说这单词后面怎么还有其他的字母呢，我都看不懂，老师也没说……太坑人了，我们英语老师怎么不教英标啊！”

那是有点儿坑人。

“你得提呀，让老师教，不然学的永远都是哑巴英语。”

林兰气馁，“怎么提呀，老师肯定不会听，到时候说不定还觉得我多事。”

“那就和二叔二婶说，让他们当家长的去向老师提意见。”

林兰点了点头，“那你帮我说，你成绩好，我爸妈肯定信你，要是去我去说，他们肯定不信，他们都不懂的。”

林薇想也没想的点了头，“行，等他们过来我就和他们说。”