小悦笑着比了个OK的手势。

小薇拉着她问：“都问什么了？”

“就是资料上写的那些，自我介绍，然后问学习情况，个人爱好和特长，还有对于未来的规划，又用英语做了几次对话，我刚开始进去很紧张，后面就不了，老师们都挺和蔼的，一点儿都不凶巴巴的。”

轮到尧尧面试了，林哲把他交给老师，老师带着进了教室。

过了十几分钟尧尧出来了，出来后还转过身对着送他的老师招手，“老师再见！”

老师笑道：“林尧同学再见！”

等老师带着别的同学进去，尧尧立马扑林哲怀里，“爸爸抱，快安慰安慰我，我可紧张了！”

林哲让他坐在臂弯里，哭笑不得，“你这叫紧张啊？”

尧尧点头如捣蒜，“老师们问了好多问题，特别费脑子。”

“那他们问你什么了？”沈晓君问。

吴珊倒是说过，幼升小学校主要关注的是学生的语言表达能力和思维能力，学生有没有自信，有没有礼貌等，内容比较广泛，倒不好提前练习，只要根据老师的问题回答就是了，只要孩子不是问题儿童，一般都没什么问题的。

尧尧掰着小指头，“问我会不会穿衣服，系鞋带呀，还问我会不会自己刷牙，这些我早就会了。”

“问我和爸爸妈妈走丢了怎么办呀？过马路要注意什么呀？”

“家里最重要的节日是什么？一年有多少天？几个月？爸爸妈妈叫什么名字，都是做什么的……我的梦想是什么？现在在看什么书等等，好多好多问题，我都回答啦！”