“你爸爸平时会打你哥哥吗？”一个老师忍不住问。

再再亲眼见过安远气势汹汹想要打江宏院，想到那个场面，再再又有些难过。

“爸爸对哥哥不好。”再再说道。

安远是后爸的事儿，她们老师之间也都听说过，于是她们又问：“那你妈妈呢？”

“妈妈不管哥哥的。”

两个老师对视了一眼，都看出了对方眼中的凝重。

江宏院性格沉闷，无论遇到什么事情，从来都不辩解，或许应该说他对大多数人的防备心都很强，连对她们老师也从来不透露半个字。

安远的说法是，江宏院从小患有精神疾病，现在虽然暂时控制住，但有时候还是会发作伤害到他的弟弟，他们夫妻二人考虑再三还是不打算放弃江宏院，一直把他留在身边抚养教育，希望他能成长为一个正常人。

安远还和老师们大倒苦水，诉说自己抚养江宏院有多么不容易，但江宏院却一直不领情，很仇视他这个继父以及他同母异父的弟弟。

当时江宏院的亲生母亲江珊也在场，对于安远的这番说法，并没有什么特殊反应，所以老师们才会信了安远的这些说辞。

但现在从江宏院弟弟口中又听到了另一种截然不同的说法，这让她们察觉到了不对劲，可单凭一个小崽崽的三言两语并不足以证明江宏院就是受了安远的虐待，况且连当事人江宏院都没有说过什么，她们也不好贸然行动。

“唉，江宏院这孩子就是戒备心太强了。”一个老师感叹道。

再再歪了下脑袋，问系统道：“这个老师在说什么呀？”

【这个老师是说你哥哥从来不肯敞开心怀和别人聊心事，她们无从得知你哥哥的遭遇。】

见再再还是半懂不懂的样子，系统又解释道：【简单说就是你这个闷葫芦哥哥连告嘴都不会。】

再再又问道：“那我现在把事情告诉了老师们，哥哥就可以得到帮助吗？”