黄老师咳嗽了一下，想着得活跃下气氛，于是说。

“我叫几个家长来说一下自己孩子的优点和不足。”

“有没有愿意主动发言的人? ”

底下鸦雀无声。

好吧，看来这些孩子都是遗传了家长的优良传统，一个个都不爱举手发言。

其实有几个家长颤颤巍巍举起了手，但这时黄老师应该低下头弄电脑了，所以他没看见。

“我弄个学号抽签器，抽到谁谁说啊。”

黄老师输入“45”，让抽签器自己抽。

底下人暗自抽气，当屏幕滚到自家孩子的学号时，都会捏一把汗。

除了凤栖和李花的家长，因为他们根本就不知道“自家孩子”学号是啥。

最后数字停在了“45”号。

“最后一位，凤栖家长。”

不知道是不是错觉，保安觉得这个老师笑得很阴险。

抖腿这时也出现了人传人的现象。保安腿抖得跟电动马达一样。

他站起来，支支吾吾半天，就憋出一个字:“好。”

黄老师这下差不多知道这是个冒牌家长了，算了，不强人所难，给他找个台阶下吧。

“那凤栖，你起来说一下你的学习方法把，我记得你曾经学习很好的。”

黄老师用眼神鼓励凤栖站起来说话。

凤栖站起来，也加入抖腿大队，无意中看了一眼若茗，有了想法:“都是若茗同学教得好啊！”

这下直接把难题抛给若茗，妙哇！

若茗却直愣愣地看着李花:“不是每个人都有学习天赋的”

“主要是凤栖同学学的好。”

班上不知道哪个人在起哄，带头鼓掌，还有人吹起了口哨。

若茗像个明星一样坐下，端正地等老师说话。