“王慧玲我认识，二胡拉得好，娇小玲珑的，不少群众喜欢她的表演。

她仅仅是差两分，她有省里民族乐器比赛的名次，人家第二中学用得着你去打招呼？你不要，人家肯定抢着要！”

这倒是事实，特长生加分又不是实验中学高中部的专利，为了吸引好生源，各中学都有，多少不同罢了。

给看上眼的同学加两分，简直是不值一提。

郭校长尴尬了，干笑道：“许书记，你话里有话呀？”

“做人情就得做足，整个学习小组难道就差王慧玲一个？”

“可是她这个基础，录取后恐怕也难跟得上啊？”

“你呀！咸吃萝卜淡操心，把她丢给黄瀚不就行了。”

“这个法子不错，反正黄瀚学习小组的同学不会被打散，肯定是分在高一一班，只不过分数差五十多太离谱了，学籍真的不好弄。”

“这事情不要你为难，我这就给老何打电话，王慧玲的学籍办第二中学，以后高考成绩算二中的，安排她在实验中学高一一班借读。”

这应该就是以后“代培生”的雏形，两千年以后，花钱可以把孩子弄到好的高中读书，但是学籍不改，依旧算录取他们的学校的高中应届毕业生。

“厉害！许书记，还是您厉害。这样操作，谁都无话可说！”

“当然，中考、高考哪能不严肃对待？全县多少双眼睛盯着？我们要做到无懈可击！”

“嗯！我待会儿就去找黄瀚谈谈。”

“不，我亲自来谈，老何和你也参加，而且不找黄瀚，找被特殊照顾的王慧玲，找给特长生加分的……对了，你给音乐特长生加到二十五分，是为了录取哪几个？”

内行截然不同，提问直截了当。

“哪能几个？只有两个，刘晓丽差二十五分，钱爱国好一点点差二十四分。”